Задание 1. Прочитай текст.

Белкин мухомор

       Зима для зверей - время суровое. Все к ней готовятся. Медведь и барсук сало нагуливают, бурундук орехи кедровые запасает, белка - грибы. И всё, казалось бы, тут понятно и просто: и сало, и грибы, и орехи ой как зимой пригодятся!
       Просто совсем, да не со всеми!
       Вот, например,
       Просто совсем, да не со всеми!       Вот, например, белка. Сушит она осенью на сучках грибы: сыроежки, опята, моховики. Грибы все хорошие и съедобные. Но вот среди хороших и съедобных находишь вдруг... мухомор! Наткнут на сучок - красный, в белую крапинку. Для чего белке мухомор ядовитый?
       Может, молодые белки по незнанию мухоморы сушат? Может, когда поумнеют, их не едят? Может, сухой мухомор становится неядовитым? А может, мухомор сушёный для них что-то вроде лекарства?
       Много разных предположений, а точной отгадки нет. Вот бы всё разузнать и проверить!       Может, молодые белки по незнанию мухоморы сушат? Может, когда поумнеют, их не едят? Может, сухой мухомор становится неядовитым? А может, мухомор сушёный для них что-то вроде лекарства?       Много разных предположений, а точной отгадки нет. Вот бы всё разузнать и проверить!

По Н. Сладкову (105 слов)

Задание 2. О каком времени года говорится в этом тексте?
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Перечисли месяцы выбранного времени года.
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Найди в тексте третье предложение и выпиши его. Поставь ударение над каждым словом.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Выпиши из текста слова, выделенные жирным шрифтом.

 Запиши цифрами, сколько букв и сколько звуков в словах:

___________________ букв ___ звуков __

____________________ букв ___ звуков __

Задание 6. Раздели на слоги для переноса слова: белка, орехи, опята. Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков.

_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Задание 7. Найди в тексте описание мухомора и выпиши. Подчеркни в каждом слове буквы, обозначающие гласные звуки.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Запиши по образцу:

(что?) грибы (какие?) съедобные

(                   ?) белки (какие?) ….

(                    ?) орехи (какие?) …..

(                    ?) мухомор (какой?) ….

Задание 9. Выпиши названия грибов, перечисленных в тексте.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. Подчеркни, сколько съедобных грибов названо в тексте.
                    а) 4               б) 6            в) 3

Задание 11. Белочка нашла 5 сыроежек, 4 подосиновика и 2 мухомора. Сколько всего грибов нашла белочка?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: _______________

Задание 12. Отметь значком съедобные грибы

а) сыроежка
б) поганка
в) лисички

Задания для учащихся 1-х классов

1. Назовите хвойные деревья.

А) сосна, ель, лиственница
Б) берёза, осина, дуб
В) ольха, ива

2. Каким цветом на глобусе и картах изображают океаны, моря и реки?

А) Зелёным;
Б) Жёлтым;
В) Синим.

3. Какой орган чувств помогает человеку видеть.

А) язык
Б) глаза
В) кожа

4. Какой месяц в году последний?

А) Ноябрь
Б) Декабрь
В) Апрель
Г) Январь

5. Запиши буквами порядок следования цветов радуги.

А) Голубой
Б) Фиолетовый
В) Красный
Г) Синий
Д) Зелёный
Е) Жёлтый
Ж) Оранжевый

6. Найди слово, в котором первый слог ударный.

А) мороз
Б) зима
В) ветер
Г) сугроб

7. Какая буква лишняя?

А) а
Б) и
В) о
Г) н

8. Какие из данных слов обозначают предметы:
А) сова
Б) бегать
В) звериный
Г) стена

9. Определи, сколько в тексте предложений:

Пришла тёплая весна потекла вода дети взяли дощечку и сделали лодочку лодка поплыла по воде.

А) 5 предложений
Б) 4 предложения
В) 6 предложений
Г) 3 предложения

10. Какие слова обозначают признаки предметов?
А) стальной
Б) деревня
В) кусать
Г) рыжая

11. Отметь имя, которое может принадлежать и мальчикам и девочкам:

А) Миша
Б) Саша
В) Света

12. «Лиса и тетерев» - это:

А) Народная немецкая сказка
Б) Авторская сказка
В) Народная русская сказка

13. Какого роста был кот в сказке «Как мыши с котом воевали»?
А) со стол
Б) с комод
В) с шифоньер

14. Как называется первое число в примере 4 + 5 = 9?
А) слагаемое
Б) уменьшаемое
В) сумма
Г) целое

15. У Вани 16 наклеек. 4 наклейки он приклеил. Сколько наклеек осталось у Вани?

А). 10 наклеек
Б). 2 наклейки
В). 12 наклеек
Г). 20 наклеек

Комплексная работа

Котята

       Жили-были три котёнка: Огонёк, Уголёк и Снежок. Уголёк был чёрный-чёрный, как уголь. Огонёк был рыжего цвета, а Снежок - белый и пушистый, как снег. Котята умели быстро бегать, ловко прыгать, вот только лазить по деревьям они пока не научились. Снежок, Уголёк и Огонёк были весёлыми, дружными, смелыми. Они не боялись никого, кроме пса Буяна. Злой Буян жил в соседнем дворе. Он подбегал к забору, рычал и лаял на котят. Котята понимали, что он их не достанет, но всё равно отбегали подальше.

       Как-то раз хозяйка ушла, а калитку закрыть забыла. Котята в это время лежали на траве, любовались цветочками и грелись на солнце. Они не сразу заметили, как во двор вошёл Буян. Увидели его малыши, вскочили, а куда бежать - не знают. Дверь в дом заперта, окно высоко, забор далеко, на дерево не влезть... Что тут делать?

       И умные котята сделали вот что. Снежок подбежал к двери в дом и остановился. Дверь белая и котёнок белый - его и не видно. Огонёк прижался к кирпичной стене. Не видно рыжего котёнка рядом с рыжей стеной. А Уголёк прыгнул в ведро с углём, которое стояло у крыльца. Разве его там заметишь?

        Стоит Буян, вертит головой: не поймет, где же котята? Только что тут были и вдруг исчезли!

        Тут вернулась хозяйка с покупками, прогнала чужую собаку со двора и позвала котят обедать.

        Жуют котята сосиски, своё приключение вспоминают и над Буяном посмеиваются.
Задание 1. Отметьте значком «V» героя рассказа, которого боялись котята.

а) кошка г) собака
б) сова д) пчела
в) орёл е) лягушка

Задание 2. Сколько котят в рассказе?

а) 6                 б) 3           в) 12

Задание 3. Найдите в тексте восклицательное предложение. Спиши его.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.

а) Запишите цифрами, сколько котят и сколько собак в данном рассказе.

котят □             собак □



б) На сколько котят в рассказе больше, чем собак? Запиши решение

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Запишите цифрами, сколько твёрдых и сколько мягких согласных звуков в слове -малыши-

твёрдых □          мягких □

Задание 6.  Найдите в рассказе и запишите клички котят._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Отметьте значком «V» домашних животных.

деревня                             кошка                 солнышко                           орёл


Задание 8. Напишите, что означает выражение «как молния» __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











































2) Выбери слова, которые обозначают одушевленные предметы, неодушевленные предметы. Соедини их с вопросами



Задание 10.

Выпиши слова из рассказа, из которых понятно, что делает пёс Буян.


















Задание 11.

Найдите в рассказе и выпишите все вопросительные предложения. Отметьте значком «V» сколько?

а) 6 в) 2



б) 4 г) 3

Александра Тылец. Не ранняя пташка.
Как же рано нужно в школу!
Никаких нет сил вставать.
Я казалось, стал магнитом,
А железною-кровать.

Не проснусь, как ни стараюсь,
Не откроются глаза…
Мне б поспать хотя бы малость!
Две минутки, так сказать.

Нервно тренькает будильник,
Но и он мне не указ!
Я, конечно, парень сильный,
И открыть смог левый глаз,

Но не слушаются руки,
Ноги продолжают спать…
Чтобы изучать науки,
Невозможно рано встать!

Вот отличный день суббота!
Встать ни свет и ни заря,
Потому что мне охота
Поиграть во все подряд.

Воскресенье-тоже круто!
Рано утром встать не лень!
Не теряю ни минуты,
Очень занят я весь день:

Мне в футбол с друзьями надо
И мультфильмы посмотреть…
Если я не встану рано,
Все никак мне не успеть!

…Вот и снова понедельник.
Можно я еще посплю?
Разве, мама, я бездельник?
Просто очень сны люблю.

Волшебные слова. Надежда Суховейко

Повстречавшись, первым делом,
Людям «Здравствуй!» говорим,
Мы хорошим поведеньем
Подаем пример другим.

Слово доброе «Спасибо!»
Не устану говорить.
Так приятно всех на свете
Иногда благодарить!

И «Пожалуйста!» скажу я,
Если что-то попрошу
Или, вдруг, меня попросят,
А я, конечно, разрешу.

Прошепчу я «Извините!»,
Если бед я натворил.
Кто всегда прощенья просит,
Обаятелен и мил.

Говорю я «До свиданья!»
На прощанье всем друзьям.
Всем друзьям я на прощанье
Улыбнусь и руку дам.

Е.Серова  "Мой дом”.
У меня есть родной
Удивительный дом.
Нет стены ни одной
В этом доме моем.

Только есть потолок -
Голубой – голубой,
Только много дорог –
Знай, шагай по любой!

Очень дом мой огромен –
От песков и до льдин!
Хорошо, что я в доме
Живу не один.

Д. Павлычко «Где всего прекрасней на земле».
Где зеленой тучей тополя
Застят неба голубой простор,
С ясным солнцем повстречалась я,
С ясным солнцем начала разговор,

— Солнышко, ты в блеске и тепле
Проплываешь у любых ворот.
Где всего прекрасней на земле
И какой понравился народ?

— Каждый, — шепчет солнышко, — хорош,
Не могу обидеть никого.
А где ты родился и растешь,
Там, дружок, прекраснее всего.

Горы, море или ширь полей...

 Родина! Она всего милей.

Родина. Татьяна Бокова
Родина - слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
если сказать это слово с душою,
глубже морей оно, выше небес.

В нём умещается ровно полмира:
мама и папа, соседи, друзья,
город родимый, родная квартира,
бабушка, школа, котёнок... и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
куст сирени за окошком
и на щёчке родинка –
это тоже Родина.